Hablamos español, efectivamente

Como alumna de idiomas me consta que, a partir de ciertos niveles, este es el formato de clase más deseable por parte de los alumnos y, también, a menudo, el más frustrante.

Por un lado, resulta complejo manejar una clase de conversación sin que la espontaneidad o las limitaciones lingüísticas nos desvíen de los objetivos. Por otro lado, el alumno siente que no está adquiriendo destrezas o ganando fluidez, sino más bien “sufriendo” por tratar de expresarse con corrección.

Yo te propongo

  • Entrevista inicial de nivel.
  • Establecimiento de objetivos comunicativos concretos.
  • Selección de temas de tu área de interés.
  • Apoyo en material documental auténtico, actual y relevante.
  • Plan de clase previo y evaluación posterior.